kelly9913的部落格

作者簡介
沈雅琪（神老師&神媽咪）

在基隆出生長大，曾就讀花蓮師範學院幼兒教育學系，擁有經國學院健康產業管理研究所碩士學位，育有三子，小女在十個月大就被醫師判定為終身學習遲緩。

至今（2017）在基隆市長樂國小擔任教師17年，網路暱稱為「神老師&神媽咪」，起因於是幾年前的某位學生寫作業的封面時，把「沈」老師寫成了「神」老師，在網路上分享這則趣事，從此沈老師就變成了神老師（笑）。

神老師從小就是個運動員，個性好強、不輕易屈服，經營一個粉絲專業【神老師&神媽咪】，把臉書當作心情抒發和經驗分享的天地，分享身為教師、特殊兒媽媽、人妻、烘焙愛好者的生活點滴。有一些粉絲，但更多的是育有特殊兒、擁有同樣處境的家長網友。

為了讓更多老師了解特殊生的辛苦和努力，進而接納和協助孩子，她走遍全台各校演講逾兩百場，目的是要推廣特殊生在普通班的融合教育，受到各校師長的歡迎。著有《一個都不能少》、《你的善意，是孩子的光》。

神老師&神媽咪粉絲專頁：http://ppt.cc/DqFVm　

一個都不能少：愛的零拒絕教育！教育孩子同理心之必要

出版社：寫樂文化有限公司
出版日期：2017-05-03




遭欲霸凌、隔代教養、外籍母親、單親家庭、學習遲緩、ADHD、亞斯伯格……
有問題的孩子，需要的不是同情心，而是 同理心
用 愛 教育，讓這社會充滿 善意、關懷 和 感謝


內容簡介
遭欲霸凌、隔代教養、外籍母親、單親家庭、學習遲緩、ADHD、亞斯伯格……
有問題的孩子，需要的不是同情心，而是 同理心
用 愛 教育，讓這社會充滿 善意、關懷 和 感謝

資深熱血教師──神老師，在擁有「特殊兒家長」身分後，才真切體悟到，原來每個有問題的孩子都有不同的難處，需要我們設身處地、用同理心去關愛，為孩子找到出路。身兼老師和特殊兒家長的神老師，自此不斷省思「好老師」的定義，拒絕不平等的特殊要求，但求給孩子一個無霸凌、零排擠，且接納特殊狀況的「零拒絕的友善學習環境」！

※ ※ ※

面對孩子的差異，量身打造共融環境
培育一般生的正向品格、使特殊生獲得理解與尊重
這是我的責任，也是教育的真諦

教學17年的神老師，對於教育盡心盡力、親力親為，對於困境也從不退縮！直到她女兒出生，十個月大就被判定終身學習遲緩，徹底打破了她「沒有教不會的學生，只有不會教的老師」的教育理念，一個字教了千萬遍還是不會寫、一個注音寫了千萬遍還是記不住……

「我可以教會所有孩子，卻教不會我的小孩；
我可以幫助所有孩子，卻不知道怎麼幫我最重要的孩子」

種種障礙讓神老師不斷自責、自疑，甚至想要自我放棄，可是這個女兒比誰都努力，學著一般人與生俱來就會的事物；對正常的孩子來說的舉手之勞，對她來說，是如此得來不易。她這麼努力，家長更沒有理由放棄！

只有親身經歷過一遭，才能理解特殊兒的困境，神老師開始審視「好老師」的定義，拒絕成為教學機器，用行動實踐「愛的零拒絕教育」，讓我們在有能力的時候，一起關愛身邊需要幫助的人：

本書透過真實發生的案例，和你一起蹲下來，用孩子的眼睛看世界：
學習遲緩：長時間觀察孩子，就會發現他們其實好認真好努力，因為「沒有人想要學不會」
社交障礙：深入孩子群體，才能發現遊戲中「我願意當野狗」的荒謬，動手打人是出於被迫
身體孱弱：全班的畢業旅行，即便行動不便，只要你願意，我們就一起去，一個都不少
腦傷學生：不要怕跌倒，我會一路陪著你；站著走進校園，也要拋開輪椅站著走出去！
外籍媽媽：「我媽好白癡喔，連中文都看不懂！」不懂尊重家人的孩子，也不知道如何尊重他人
過動躁鬱：無論孩子以前的表現如何，只要願意給予機會，創造友愛環境，他也會變得平靜

「把所有學生都當作自己的孩子，
面對孩子的問題，就不會覺得他是麻煩，
會自然而然地替孩子想出很多很多的辦法。」──神老師

所有在求學路上遇到困難的孩子，都需要你我付出同理心去關愛，所有行為偏差的孩子，透過教育，都有成為天使的可能！

［神老師經典語錄〕
杜絕霸凌：你可以不喜歡一個人，但是不能攻擊他，更不能跟著大家一起欺負他。

明辨是非：做任何事情都要秉持著心中的良善，學習思考自己的行為所造成的結果和效應，最後還要學會從困境中找到自己的價值。

體貼關愛：在我有能力的時候，我會盡力照顧需要照顧的孩子；我也想要我的孩子們，可以在能力範圍內去體貼身邊的人。

處世態度：不要怪孩子的觀念偏差，他們總是看著我們指去的方向；我們待人處事的態度，影響著孩子對待他人的方式；我們批判事情的態度，更教育著孩子面對事情的高度。

書中所有看似異常的特殊案例，都是在校園裡發生過的真實事件，也一直存在你我生活當中，只是我們願意花多少時間去看見、去理解、去接納。本書體現的是，特殊兒母親如何在現在的教育體制內，保有教育工作者的初衷、愛與責任，特殊兒不該被放棄，一般生學會同理心，把愛留給孩子，就能讓孩子的生命完全不同。

用愛澆灌出來的孩子，即便沒有聰明的天分，
但是卻有滿滿的善良，看的、想的、說的都是愛。


你的善意, 是孩子的光: 有教無淚, 從愛出發, 神老師的陪伴全教養

出版社：平安文化有限公司
出版日期：2019/04/08




沒有孩子想要故意犯錯，
沒有孩子想要學不會，
每個孩子的行為背後都有它的意義。
很多時候，不是孩子不願意改變，
而是我們沒有找到對的方法。

內容簡介
「不乖」的孩子，可能只是情緒有障礙！ 無法控制情緒的孩子，往往表現激烈衝動，成為群體中的異類。你能做的，是陪伴孩子找出調適心情的方式，試著與壓力和平共處。

「霸凌」的孩子，可能只是不懂同理心！ 欺負人的孩子通常具有優越感，並活在自我中心的世界裡。你能做的，是教會孩子先「珍惜」自己所擁有的，才能善用同理心去對待他人。

「暴力」的孩子，可能只是因為太寂寞！ 孩子毆打同學，或許只是不擅於表達，所以用錯誤的方式引起注意。你能做的，是引導孩子學習「溝通」，唯有好的行為才能得到好的回應。

「焦慮」的孩子，可能只是缺乏自信心！ 面對不適應的環境，有些孩子會下意識地選擇傷害自己的身體。你能做的，是鼓勵孩子改變，讓孩子喜歡上自己，找回「面對」世界的勇氣。

擔任國小教師二十多年，以及身為遲緩兒的母親，神老師深深體認到，面對犯錯的孩子，責備並不能解決問題。如果光憑外在的行為和成績表現來論斷一個孩子，往往會漏掉孩子發出的求救訊號。唯有看見孩子自我保護下的脆弱，陪伴他們一起找出問題的癥結，滿足孩子真正的需要，才能給予孩子「再一次」的機會，為他們在黑暗的時刻，用善意點亮一道溫暖的光。


我不是挨打就會趴下的人：跌倒後拍拍灰塵、挺起背脊，往前走得更堅定

出版社：遠流出版公司
出版日期：2020/01/15





唯有壯大自己，才能跨越挫折與挑戰。
玻璃心換成不鏽鋼，沒有什麼會過不去！！

從工作、家庭到自己，面對多重身分與多工人生，
總是在不同角色間奮力平衡、不被流言蜚語擊垮，
最終，只想堅定信念向前，為自己的努力感到驕傲……

及時行善，及時行樂，我們都期許自己能成為最美好的風景。 ── 神老師&神媽咪

內容簡介
擔任國小教師二十多年，她是孩子、家長眼中敬佩的「神老師」；陪伴遲緩發展小女兒一路學習成長，引導兩個兒子適性發展，她是家人最愛的「神媽咪」；為弱勢的孩子仗義執言，義無反顧投入行善公益，她是熱血的「沈雅琪」。

她有敏銳的感受力，深刻感應著人性的幽微心理，同時，她也擁有即知即行的絕佳行動力，得以面對多工人生中的種種挑戰與難關。透過書中55篇故事與心情，學會像神老師一樣強大自我內在，即便人生的多種選擇通通想兼顧、通通不放棄，你也一樣值得擁有更多幸福！


註：
2023/07/20 新增 我不是挨打就會趴下的人